Updates and Changes
In dit artikel worden de nieuwste updates en wijzigingen omschreven met links naar de relevante Screensteps-artikelen. Deze updates zijn gebaseerd op D2L "releases": the monthly updates from the supplier of Brightspace.
In mei 2025 heeft D2L wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace tools:
Assignments - Feedback in bulk intrekken op de Submissions page:
De Submissions page in de Assignments tool is nu afgestemd op discussies en quizzen, zodat docenten feedback in bulk kunnen intrekken.
Groups - Exporteer group enrollment data:
Docenten kunnen nu inschrijvingsgegevens van groepen exporteren vanuit Groups.
Het geëxporteerde bestand is een CSV-bestand, dus je moet de functie Tekst naar kolommen in Excel gebruiken om de gegevens te scheiden.
Quick Eval - Studenten evalueren via opdrachten, discussies en toetsen
Met deze release kunnen docenten snel door hun lijst met opdrachten bladeren in Quick Eval, zelfs als deze opdrachten afkomstig zijn van verschillende activiteittypes of cursussen.
In april 2025 heeft D2L wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace tools:
Assignments - Bulk feedback:
Met deze functie kunnen docenten feedback in bulk geven aan studenten, rechtstreeks op de pagina's met Assignments en Discussions. Dit is niet beschikbaar voor de quiz-tool.
Media Library - New User Interface
De interface van Media Library heeft een ander design.
New Content Experience
In Lessons kun je nu navigeren naar vorige en volgende pagina's.
In maart 2025 heeft D2L wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace tools:
Awards:
Om meer flexibiliteit te bieden bij het uitreiken van toekenningen, kunnen instructeurs nu het veld Uitgiftedatum (Issue date) gebruiken in het dialoogvenster Issue award. Instructeurs kunnen handmatig een afgiftedatum invoeren bij het uitreiken van Awards, zodat ze de Awards indien nodig kunnen backdaten. Het veld Uitgiftedatum wordt standaard ingesteld op de huidige datum.
In februari heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Text editor, LTI-items and Quizzes.
Text editor:
Het Accessibility checker-pictogram is gewijzigd in het volgende pictogram om de herkenning door de gebruiker te verbeteren:
Relevante artikelen:
LTI-items: De bug waarbij LTI-items niet konden worden bewerkt zonder deze op te slaan als Open in another window is verholpen. Wijzigingen kunnen nu worden aangebracht terwijl de ingesloten weergave intact blijft. Relevante artikelen:
- Hoe voeg ik een Möbius opdracht of toets toe aan mijn course en Content?
- How do I add a Möbius assignment or (mock) exam to my course and Content?
- How do I add a Remindo (mock) exam to my course and Content?
- Hoe voeg ik een Remindo (oefen) toets toe aan mijn course en Content?
- How can I add Wooclap in my Brightspace course?
Quizzes: Quiz statistics bevatten nu filters voor secties of groepen, zodat docenten specifieke secties en groepen effectief kunnen analyseren. Relevante artikelen:
In Januari D2l heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: The Pulse App, Assignments and Discussions, Course Homepage and Rubrics.
Brightspace Pulse App: De knop Pulse Homepage leidt nu naar de startpagina van HHS Brightspace in plaats van de standaard landingspagina, zodat deze overeenkomt met de functionaliteit van de knop My Home in de webversie. Relevante artikelen:
- Pulse - Brightspace voor mobiele apparaten (voor studenten)
- Pulse - Brightspace for mobile devices (for students)
Assignment and Discussion: De individuele scores en feedback van Assignment en Discussion-grade items worden nu gesynchroniseerd met het gradebook via de knop Update, ongeacht of er een wijziging word aangebracht. Met deze functie kunnen docenten controleren of de informatie tussen de gradebook en de Assignment- en Discussion-tool correct is georganiseerd. Lees meer hierover in de volgende artikelen:
- Grading Quizzes
- Quizzes beoordelen
- Grading Discussion Forums
- Discussies nakijken
- Grading Assignments
- Assignments beoordelen
Course Homepage: Onder het cursusonderdeel staan nu aanklikbare vraagtekens die een pop-up van de beschrijving geven. Daarnaast is het nu mogelijk om de Wigdet Preview dialoog te openen als je klikt op View al modules als een cursus meer dan 12 units bevat. Relevante artikelen:
- Course Homepage
- Cursus Homepage
- How do I navigate through a course?
- Hoe navigeer ik door een cursus?
Rubrics: Leerkrachten kunnen nu snel alle niet-beoordeelde Rubric-criteria beoordelen door de niet-gecijferde niveaus op een minimum- of maximumwaarde in te stellen. Relevante artikelen:
In December heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Assignments, Discussions, and Quiz evaluation, Content, Rubrics and the Pulse App.
Assignments, Discussions, and Quiz evaluation: Met deze release zijn de Consistent Evaluation en de New Quiz Evaluation ervaringen bijgewerkt om docenten de mogelijkheid te geven om het cijferschema dat wordt toegepast op studenten in realtime te bekijken, gebaseerd op het cijfer dat ze invoeren tijdens het evaluatieproces.
- Assignments beoordelen
- Grading Assignments
- Hoe beoordeel ik een opdracht met inline feedback?
- How do I assess an assignment with inline feedback?
- Hoe beoordeel ik een groepsopdracht (Group Assignment)?
- How do I assess a group assignment?
Content: In de New Content Experience (Lessons) kunnen docenten nu de criteria voor het voltooien instellen als Automatisch of Handmatig op de pagina Edit voor de volgende contenttypes:
- LTI links
- Web links, including Google Drive, MS OneDrive, and Capture
- Course files, including media and HTML files
- SCORM content, including imported, content service, and LOR
- LOR links, including URLs and files
Naast deze verandering is er een zoekbalk geïmplementeerd om modules of onderwerpen te vinden via hun titels. Lees hier meer over in de volgende artikelen::
- Hoe maak ik een Page aan en voeg ik deze toe aan Content?
- Hoe gebruik ik Page templates in mijn content?
- How do I create and add a Page to Content?
- How do I use Page templates in my content?
Rubrics: De karakterlimiet van de criteriumbeschrijving is uitgebreid naar 500 tekens om grotere beschrijvingen te ondersteunen bij het maken of bewerken van rubrics. Bestaande rubrics behouden hun oorspronkelijke limiet van 256 tekens, tenzij ze handmatig worden bijgewerkt. Relevante artikelen:
- Hoe beoordeel ik een Assignment met behulp van een rubric?
- How do I assess an assignment using a Rubric?
- Hoe maak ik een Rubric?
- How do I create a Rubric?
Brightspace Pulse App: Externe links worden nu geopend in de native browser in plaats van in de in-app browser voor een betere functionaliteit. Om toegang te krijgen tot deze verbetering moeten gebruikers eerst de app updaten en uit/inloggen. Relevante artikelen:
In November heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Groups, Learning Outcomes and the Content.
Groups: Er is een nieuwe Recycle bin-optie beschikbaar in de Groups-tool, waarmee leraren individuele groepseenheden of hele categorieën binnen een cursus kunnen herstellen. Wanneer een groep hersteld is, worden ook de bestaande inschrijvingen en lockers hersteld (indien aanwezig). Zie de volgende artikelen voor meer informatie:
Learning Outcomes: Het is nu mogelijk om een vrijgavevoorwaarde toe te voegen die automatisch de vrijgave van inhoud en activiteiten activeert wanneer een leerling een bepaald prestatieniveau voor een resultaat heeft bereikt. Het kan alleen direct worden afgestemd op activiteiten in de tools Discussions, Quizzes, and Assignments tools. De niveaus die leerlingen kunnen bereiken zijn: “Less than”, “More than”, "Not equal to” or “Equal to.” Meer informatie is te vinden in de volgende artikelen:
Content: Met deze release ondersteunen de New content experience (Lessons) en Learner Experience nu geneste modules tot vijf niveaus. We raden echter aan om niet meer dan drie niveaus te gebruiken voor de beste gebruikerservaring. Voor meer informatie kun je de volgende artikelen lezen:
In Oktober heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Content, Pages / HTML pages.
Content: Er verschijnt nu een waarschuwing wanneer een docent een object (zoals een link of afbeelding) probeert toe te voegen in Brightspace Editor dat een pad heeft buiten het huidige cursusaanbod, bijvoorbeeld vanuit een ander cursusaanbod. Je kunt meer informatie lezen over deze wijziging en de bijbehorende schermafbeeldingen bekijken in de volgende artikelen:
- Hoe plaats ik een link in mijn Brightspace cursus?
- How do I place a link in my Brightspace course?
- Hoe voeg ik een Weblink toe aan Content in mijn Course?
- How do I create and add a Weblink to the content part of my course?
Pages/HTML pages: Om de terminologie duidelijker te maken, wordt het inhoudstype HTML Document naar Page hernoemd in de inhoud van je cursus. Je kunt deze verandering zien als je in de Content op Create New klikt en je kunt de volgende artikelen lezen voor meer informatie:
- Hoe maak ik een Page aan en voeg ik deze toe aan Content?
- How do I create and add a Page to Content?
- Hoe gebruik ik Page templates in mijn content?
- How do I use Page templates in my content?
- Hoe gebruik ik de HTML/Page bewerker?
- How do I use the HTML/Page editor?
- Cursus content
- Course Content and the Basic Course Template
In September heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Assignments, Quick Eval and Quizzes.
Assignments: The Bookmarks optie in de inline feedback is verwijderd omdat toegevoegde bladwijzers niet werden opgeslagen na het vernieuwen van de pagina. Je kunt screenshots in de volgende artikelen:
- Hoe beoordeel ik een opdracht met inline feedback?
- How do I assess an assignment with inline feedback?
Quick Eval: Er verschijnt een waarschuwing wanneer gebruikers de limiet van 1000 cursussen hebben bereikt. Als je voor meer dan 1000 cursussen ingeschreven bent, zal dit leiden tot time-outs. Je kunt screenshots van de verandering bekijken in de volgende artikelen::
Quizzes: De nieuwe “Quiz Experience” is geïmplementeerd dit houdt in: dat de mogelijkheid voor de leraar om een cijferlijst toe te voegen aan een schriftelijke antwoordvraag in een test is toegevoegd, een pop-out optie voor beoordeling verschijnt, de optie toegevoegd is om de nieuwe ervaring voor het evalueren van een test aan of uit te zetten (aangezien de nieuwe ervaring niet werkt voor matching, ordering, arithmetic, significant figures, and multi-short answer vragen), pijlen naar rechts en links om de leerling te selecteren en dan de testpoging die je wil evalueren te kiezen uit de drop-down lijst. Om de precieze wijzigingen te lezen en te bekijken, bekijk de volgende artikelen:
In Augustus heeft D2L wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Assignments, Discussions, Grades and Learning Outcomes.
Assignments: Met deze release wordt het Confirmation Email Sent Succesfully-bericht niet langer getoond aan studenten in het Email Status-veld nadat zij een assignment hebben ingeleverd. De opdracht is namelijk niet direct verstuurd, dit kan een paar minuten duren. De studenten ontvangen wel nog de bevestigingsmail na het inleveren. Je kunt screenshots van de verandering bekijken in de volgende artikelen::
Discussions: In deze release is de workflow voor het verwijderen en herstellen van discussies die aan een groep zijn gekoppeld bijgewerkt. Wanneer een gebruiker een groep verwijdert, worden de bijbehorende activiteiten, inclusief discussies, ook verwijderd. De knop Start A New Thread wordt gedupliceerd onderaan de pagina wanneer je een onderwerp bekijkt, waardoor het niet meer nodig is om terug te scrollen naar de bovenkant van de pagina. Om de exacte wijzigingen te bekijken, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken:
- How do I use the Discussions tool?
- Hoe gebruik ik de Discussion Tool?
- Hoe maak ik een Discussion Topic per groep?
- How do I create a discussion topic per group?
- How do I start a group discussion?
- Hoe start ik een groups discussion?
- How do I participate in a discussion?
- Hoe neem ik deel aan een discussie?
Grades: Het is eenvoudiger geworden om te filteren binnen de Mastery View. De sorteercomponent voor de namen van leerlingen in de Mastery View van het Gradebook is bijgewerkt om de consistentie met andere delen van Brightspace te verbeteren en om kleine visuele problemen met de vorige sorteerfunctionaliteit op te lossen. Nogmaals, houd er rekening mee dat de Mastery View alleen zichtbaar/toegankelijk is in de cijfertool wanneer leerresultaten gekoppeld zijn aan een opdracht, quiz of discussie. Om de exacte wijzigingen te bekijken, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken.
Learning Outcomes: Een nieuw soort Learing Outcome is beschikbaar binnen de Inhoud als een vrijgavevoorwaarde. Deze functie introduceert een nieuwe algemene voorwaarde voor het vrijgeven van leerresultaten. De voorwaarde is gebaseerd op het algemene prestatieniveau van de leerling voor een bepaald resultaat in een cursus. Om de exacte wijzigingen te lezen en te zien, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken:
- What are release conditions?
- Wat zijn release conditions?
- Hoe stel je Release Conditions in?
- How do I set up Release Conditions?
- All about Release Conditions, Manage Dates and Availability of your Content, Grades and Tools
- Alles over Release Conditions, Manage Dates en beschikbaarheid van je Content, Grades en Tools
- Case study: Release Conditions en Start-Eind Datums voor Assignments met Grade items
- Case study: Release Conditions Start-End dates for Assignments with Grade items
- How do I create Learning Outcomes within my course?
- Hoe voeg ik leerdoelen toe aan mijn course?
In Juli heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Grades (Mastery View) and Content.
Grades: In Mastery View verscheen er een schuifbalk onderaan de pagina wanneer het nodig was om horizontaal te navigeren om meerdere resultaten uitgelijnd met cursusactiviteiten te bekijken. Met deze update wordt de horizontale schuifbalk vervangen door pijlen naar links en rechts bovenaan de Mastery View tabel. De pijlnavigatie zorgt ervoor dat de Mastery View-ervaring meer overeenkomt met de scrollnavigatie-ervaring in Grade book. Houd er rekening mee dat de Mastery View alleen zichtbaar/toegankelijk is in de cijfertool als de leerresultaten gekoppeld zijn aan een opdracht, quiz of discussie. Om de exacte wijzigingen te zien, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken.
Content: De kleur van de Units binnen de Content is een beetje kleiner gemaakt. Dit is puur een verandering van uiterlijk. Om de exacte wijzigingen te zien, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken.
In Juni heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Assignments and Grades.
Assignments: het uiterlijk van de pictogrammen van de annotaties (binnen inline feedback) is veranderd. Dit was een kleine wijziging. Om de exacte wijzigingen te zien, kun je de schermafbeeldingen in de volgende artikelen bekijken.
- Hoe beoordeel ik een opdracht met inline feedback?
- How do I assess an assignment with inline feedback?
Grades: Leerlingen kunnen nu een link naar een feedbackbestand zien in de Grades tool. Voorheen was het zo dat de leerling alleen zijn cijfer kon zien wanneer een assignment gekoppeld was aan een gradeitem.
Je kunt meer lezen en screenshots bekijken in de volgende artikelen:
In Mei heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Grades, Learning Outcomes and Manage Files.
Grades a: In de leerlingenweergave van de Grades tool zijn feedbackbestanden van de docent die toegevoegd zijn aan Assignments, Quizzes, and Discussions nu zichtbaar voor leerlingen onder Grades. Voorheen was alleen de geschreven feedback zichtbaar en moesten feedbackbestanden opgehaald worden in de opdracht, quiz of discussie.
Grades b: In de Grades tool is het mogelijk om alle cijfers te publiceren (of in te trekken). Terwijl je deze actie uitvoert, verschijnt er een pop-up “Publicatie bezig” tot de publicatieactie voltooid is. Als de actie voltooid is, verdwijnt de pop-up. Voorheen was het soms onduidelijk of de actie succesvol was uitgevoerd.
Je kunt meer lezen en screenshots bekijken in de volgende artikelen::
- Waar kan ik mijn cijfers zien in Brightspace? (a)
- Where can I see my grades in Brightspace? (a)
- Grades publiceren aan je studenten (b)
- Release Grades to your students (b)
Learning Outcomes: Voorheen konden leerresultaten rechtstreeks of via rubrics-criteria worden afgestemd op groepsopdrachten, maar ze konden niet worden beoordeeld in de evaluatie-interface van de Assignment tool. Nu kunnen docenten leerresultaten beoordelen die rechtstreeks zijn gekoppeld aan groepsopdrachten of die zijn gekoppeld aan een vakje. Docenten kunnen ook een score voor leerresultaten toekennen tijdens het evalueren van een groepsopdracht. Alle groepsleden krijgen dezelfde score voor de leerresultaten.
Samengevat werken leer-resultaten nu op dezelfde manier voor zowel individuele als groepsopdrachten.
Deze informatie is toegevoegd aan de volgende artikelen:
Manage Files: een kleine wijziging voor wanneer gebruikers een of meer bestanden toevoegen (zippen) of uitpakken (unzippen) aan een ZIP-archief in Manage Files. Een nieuw dialoogvenster bevestigt dat bestanden op de achtergrond worden gezipt of uitgepakt. Zodra het proces is voltooid, ontvang je een melding binnen Waarschuwingen bijwerken, ook wel bekend als het bel-icoontje rechtsboven naast je naam. Deze informatie is toegevoegd aan de volgende artikelen:
In April heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: (Learning) Outcomes and Discussions.
Outcomes: In plaats van alles over te typen, is het nu mogelijk om eenvoudig uitkomsten uit een CSV-bestand te importeren. Lees meer in deze artikelen:
Discussions: de (bijgevoegde) bestanden worden weergegeven in een ander deel van de discussie, dit is een kleine visuele verandering. U kunt ook een bijlage toevoegen binnen uw discussiebeoordeling. Lees en bekijk meer in deze artikelen:
In March heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: links and quizzes.
Links: Er zijn verschillende manieren om een link toe te voegen aan je HTML-pagina in Brightspace. Voorheen verschilden deze verschillende manieren visueel van elkaar. Nu is de visuele weergave van het toevoegen van een link meer consistent tussen de drie manieren om een link toe te voegen. Lees meer in deze artikelen:
Quizzes: Er is een kleine verandering met betrekking tot het downloaden van quiz reports. Wanneer je voorheen een quiz report downloadde, moest je wachten tot het downloaden voltooid was om opnieuw in Brightspace te kunnen navigeren. Nu gebeurt het downloaden op de achtergrond en kun je door Brightspace navigeren terwijl het rapport aan het downloaden is. Je kunt deze informatie vinden in de volgende artikelen:
In Februari heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: quizzes
Quizzes: In de question library, die deel uitmaakt van de testtool, staan er geen vraagtekens meer naast de vragen om visuele rommel te voorkomen. Het mappictogram verschijnt echter nog wel naast secties. Lees meer in deze artikelen:
PDF: we raden ook aan om pdf-bestanden te gebruiken in de inhoud van je cursus in plaats van Word- of Excel-bestanden. Word-bestanden kunnen bijvoorbeeld vervormd raken wanneer ze door studenten worden bekeken, terwijl pdf-bestanden veel betrouwbaarder zijn. Om dezelfde reden raden we studenten ook aan om pdf-bestanden in te leveren. Je vindt deze tips om pdf-bestanden te gebruiken in de volgende artikelen:
In Januari heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Assignments, Awards, Grades, Learning Outcomes and Quizzes.
Assignments: Er is een limiet van 300 duizend tekens bij het geven van feedback. Als je deze limiet overschrijdt, verschijnt het volgende bericht: "There is one or more errors in the information entered."
Awards: Studenten kunnen nu behaalde toekenningen exporteren met de nieuwe knop Export Digital Credential. Lees de volgende artikelen om precies te lezen hoe::
Grades: Als de optie Can Exceed niet ingesteld is en een programma stuurt een cijfer dat hoger is dan het maximum dat ingesteld is voor het cijferitem: dan verschijnt het maximumcijfer in het cijferboek.
Learning Outcomes: kunt u het resultaat nu een Outcome a Short Code geven, zodat het gemakkelijker te vinden is in het Achievement Standards Network. Voor meer informatie over leerresultaten, bekijk het nieuwe screensteps artikel:
Quizzes: Wanneer de leraar quiz attempts beoordeelt, blijven alle niet beoordeelde schriftelijke antwoordvragen nu staan als “Pending Evaluation” tot de leraar ze handmatig beoordeelt. Lees meer in deze artikels (in de rode tekstbalk):
In december heeft D2l wijzigingen aangebracht in de volgende Brightspace-tools: Rubrics, Discussions, Announcements.
Rubrics: Wanneer een beoordelaar een opdracht of discussie beoordeelt in de Grades tool, gebruikt de rubriek nu de Consistent Learning-interface, ongeacht of er werk is ingeleverd voor evaluatie. Dit is consistent met de beoordelingservaring voor opdrachten of discussies in andere gebieden van Brightspace.
Dit zijn de relevante artikelen:
- How do I assess an Assignment using a rubric
- Hoe beoordeel ik een assignment met behulp van een rubric
- Grading Assignments
- Assignments beoordelen
Discussions: Met deze release kunnen beheerders nu bepalen hoe gebruikers forums aan onderwerpen toewijzen in het bewerken van nieuwe discussiethema's. Met de configuratievariabele newd2l.Tools.Discuss.CreateForumWorkflow kunnen beheerders kiezen tussen het bestaande gestroomlijnde gedrag voor het toewijzen van discussiethema's aan forums of een optie om rechtstreeks een forum te selecteren in het primaire paneel. De standaardinstelling voor de configuratievariabele is de bestaande gestroomlijnde workflow.
Bekijk deze artikelen voor meer informatie:
Announcements: Vanaf deze release kunnen docenten gekopieerde aankondigingen publiceren in andere cursussen met behulp van de Aankondigingen-tool of widget. Dit doe je door de optie Copy to Other Courses te selecteren in het contextmenu van de aankondiging. In het venster Copy Announcement Window is er een nieuw selectievakje met het label Public Announcement bij Copy. Als je dit selectievakje aanvinkt, wordt de mededeling direct gepubliceerd in de bestemmingscursus(sen) en wordt de conceptfase overgeslagen. Als het selectievakje niet ingeschakeld is, wordt de mededeling als klad gekopieerd naar de bestemmingscursus(sen).
Dit zijn de relevante artikelen:
De grootste verandering in deze release is de mogelijkheid om Announcements te kopiëren naar andere cursussen. Voorheen kon je alleen binnen dezelfde cursus kopiëren.
Je vindt beide opties in het menu van elke Announcement. Houd er rekening mee dat een gekopieerde Announcement altijd een draft is. Je moet ze dus handmatig (controleren en) publiceren.
Dit zijn de relevante artikelen:
Als je de optie 'Alles publiceren' gebruikt voor Announcments en Discussions, dan krijg je nu een bericht met informatie over welke studentenevaluaties je gaat publiceren. Houd er rekening mee dat het bericht 'You have x remaining learners with unpublished feedback' ook kan betekenen dat er helemaal geen feedback is gegeven.
Bekijk deze artikelen voor meer informatie:
Binnen de HTML-pagina is het nu mogelijk om de tekstrichting op een pagina in te stellen in de Brightspace Editor. Net als in Word documenten kun je nu de tekst van links naar rechts of van rechts naar links uitlijnen. Voorheen was het alleen mogelijk om het tekstrichting attribuut in te stellen op Geselecteerde items.
Om dit te doen:
- Ga naar een HTML-pagina
- Klik op “Other Insert Options”
- Klik op "Attributes"
- Klik op “ “Page Attributes”
Dit zijn de relevante artikelen:
D2L heeft het toevoegen van vRelease Conditions in de Content ook eenvoudiger gemaakt. Bij het maken van een nieuwe Lesson, HTML-document of Weblink kunnen gebruikers direct een release conditie toevoegen. Bij het aanmaken van een Content-item was het al mogelijk om een begin- en einddatum op te geven, nu kun je ook (al) een release conditie toevoegen.
Voor meer informatie en screenshots kun je deze artikelen bekijken:
In de Quiz tool zijn de Timer Settings verbeterd. Als begeleider heb je nu de optie om een test asynchroon of synchroon te laten starten.
- Asynchroon betekent: de timer start wanneer de leerling de test start.
- Synchroon: de timer start op de startdatum.
Dit zijn de relevante artikels:
Binnen de Announcement tool is het nu mogelijk om een specifieke aankondiging vast te zetten voor instructeurs. Relevante artikelen:
Als je een Assignment beoordeelt met de tool Rubrics, worden de naam en het type van de opdracht duidelijker weergegeven als je de Rubric schermvullend bekijkt. Relevante artikelen:Hoe beoordeel ik een Assignment met behulp van een rubric?
In de Quiz tool is het Timing-menu vereenvoudigd en opnieuw ontworpen. Het is nu bijvoorbeeld mogelijk om Automatisch de quiz-poging afbreken aan te zetten wanneer een leerling de ingestelde tijdslimiet overschrijdt.
Relevante artikelen: